商学院“十四五”发展规划
商学院“十四五”发展规划
商学院以工商管理学科建设为核心，融合工商管理、物流管理、人力资源管理、财务管理、国际商务、市场营销、金融管理等专业优势特色，实现管理学和经济学交叉融合发展。以恒星民营企业研究院和恒生置业咨询公司（专家工作站）为依托，剖析我国民营企业的成长规律和经营方略，为民营企业发展提供人才培养和智力支持。建成集物流、金融、人力、财税、咨询服务等为一体的综合性省级重点商科实训基地，培养学生实操能力，提升双师双能型教师培养，实现产学研一体化。为全面推进“十四五”期间我院发展的总体目标和定位，根据《青岛恒星科技学院“十四五”改革发展规划编制工作方案》，结合我院办学实际，制定了商学院“十四五”规划。
- 建设基础
一、学科专业情况
目前拥有金融工程、物流工程、工商管理、国际商务、人力资源五个本科专业，拥有大数据与会计、金融管理、现代物流管理、连锁经营与管理、市场营销、电子商务、国际贸易七个专科专业。目前在校生2482人，其中专科1255人，本科1227人。
二、师资队伍情况
商学院拥有专任教师111人；兼职教师10人；教师总数：121人。副高以上比37%，硕博比77%、双师比41%，35岁以下48%。山东省教学名师1人，校级2人，市级1人；大赛：学院曾有2名老师获得省教学比赛二等奖；创新：山东省创新创业导师3人。校级课程团队6个。
三、教学条件情况
现有省级一流课程一门《公关与沟通》，校级一流课程2门；校级金课17门《电子商务概论》、《国际贸易实务》、《审计学》、《税收基础》、《管理学基础》、《税务会计》、《行业会计比较》、《出纳实务》、《管理会计》、《成本会计》、《货币银行学》、《统计学》、《薪酬管理》、《人员素质测评》、《管理学原理》、《企业管理咨询》、《运输管理》在建；实训室5间；自编教材5套；一师一优课51门；一师一实践课在建7门。配套建有现代电商和企业发展两个研究院和恒星管理咨询公司、邦办、物流公司、恒星金财、人力资源公司、呼叫中心6家校内实训基地和家家悦、京东、苏宁、泰康人寿、中国银行、中信银行等26家校外合作基地。
- 教研、科研情况
学院近5年来承担教师主持科研项目91项，横向课题2项，经费6万。省级教学改革课题6项，发表论文80篇，出版教材26部，获批专利3项。
五、产学研合作教育情况
产学研合作是应用型人才培养的必由之路，行校紧密对接、产教深度融合是应用型人才培养内涵建设的关键和重点。
（一）搭建合作平台 学院积极与校内外企业建立实习实训基地、实践教学基地、创新创业孵化基地、生产性实训基地、技术研发中心等合作育人平台。
学院注重学生创新精神、创业意识和创新创业能力的培养。一是注重创业课程，二是注重创新创业大赛的组织。
（二）创新合作模式 学院积极引进行业协会，按照“引进一个协会，对接一批企业，搭建若干平台，培养千万人才”的思路，在“行校对接、产教融合”的办学模式下，与不同的行业企业针对合作项目创新合作模式深化产教融合。形成了丰富多彩的合作模式，如共建行业学院（现代金融产业学院）、共建特色专业（电子商务自媒体方向）、、合作协同育人（圆通制科学工作院）等。
（三）资源合作共建 一是共同制定人才培养方案，设计课程内容及体系；二是进行教学建设，开发教材、教学指导书；三是共建实习实训基地。
六、存在的主要问题
对国家政策的掌握不及时，深度不足。保障教学中心地位措施不够，实验实训条件。在产学研合作方面，还停留在简单的实岗实训，未与人才培养方案以及课程体系紧密结合在一起，成效不显著，特色体现不明显。专任教师年龄结构不合理，年轻老师偏多，中青年骨干力量不足。校外聘请的高级职称较多，但是管理措施不足，作用没有真正发挥。盆专业师资存在短板，例如金融专业多为新教师，管科专业教师紧缺。教师思政教育融入专业教学经验不足，思政进课堂的驾驭能力有待提高。
- “十四五”建设任务及目标
一、学科专业建设
重点建设工商管理学科专业下的工商管理、人力资源管理、财务管理、国际商务4个本科专业方向，培育工商管理专业硕士点；建立专业评估机制奖优淘劣；会计和财务管理，扩规模；物流工程冲刺省一流；新增财务管理本科专业和市场营销2个本科专业，打造工商管理专业群。
二、师资队伍建设
1.师资数量结构。寻找师资稳定管理方式，科学进行绩效考核。增加创收，提高恒福金累计值。在工资套改，定岗定级中加入双师因素，让老师主动争取双师双能型教师。合理制定挂职锻炼计划，寻找更多优秀企业，作为挂职锻炼的企业。在师资引进中，加入从企业引进实践教师计划。经过5年的发展生师比达到18:1，副高以上达45%，硕博比达95%以上，双师达70%，35岁以下保持20%—30%。
2.高层次人才引进。给博士提供有利的科研环境：学校的科研经费到位，工资福利基本保障；学院的工作安排合理调整，给博士科研时间，并提供相关服务。经过5年的发展引进博士11人，市级以上人才称号2人；培养2人博士在读。
3.中青年教师培养。抓好科研、专业建设、课程建设，教学比赛等基础工作，促进教师成长。寻找专业团队完善评选资及视频资料。培养教学名师市级1名，省级1名，国家级1名；指导2名教师获得省级教学比赛二等奖以上。
4.教学团队建设。培养教学名师，培养教师教学比赛获奖，加强专业建设、课程建设等相关研究成果，提高教学团队水平。挑选团队建设负责人，做好统筹安排。给予经费支持与相应奖励。打造4个省级教学团队。
三、教学资源建设
1.课程建设。梳理课程，固定课程的主讲教师；发挥教授指导作用，提高青年教师课程建设能力；确保师资稳定是最基本保障，有明确的课程建设考核及奖励机制。2021年获批1个省级一流课程，自编教材10册，优秀课程思政5个，完成51项一师一优课的申报和建设，加大一师一实践课建设力度，7门建设完毕。到2025年建设国家一流课程建设4门，省级一流课程10门。
2.实验室建设、重点实验室建设
（1）按照评估要求购置实验实训室相应设备，增加实验实训室设备总值。
（2）开发实验实训项目，完成人才培养体系中实验实训课时量的要求，认真编写实验指导书文件。
（3）做好实验实训室管理工作，规范实验实训室管理制度，加强设备管理和利用率，加强实验实训开出管理。
（4）加强实验实训室的利用率，增加公选课和第二课堂，提高实验室的开放性比例。
2021年建成校级重点实训室—人力资源综合实训室；2022年建成校级重点实验室——国际商务实训室； 2023年建成青岛市重点实验室—物流工程实验室和建成校级重点实训室—企业经营管理实训室；2024年建成山东省重点实验室——物流工程实验室；2025年建成1个国家示范性实验室——物流工程实验室。
- 校内实习实训基地建设、产教融合型企业。坚持“根据专业上产业，以产业促专业，把产业做大，把专业做强”的发展策略建设商学院校内实训基地，突出学生实践性线上线下经营、管理能力培养，打造恒星特色的现代化供应链管理体系，将物流工程、工商管理专业有机结合，在培养专业化应用型人才的同时，更好地促进商学院校内创新型实训基地建设。打造线上线下相结合独具恒星特色的供应链管理体系。以社区便利店线下商品服务为终端，邦办线上采购供应、产品打磨为前端，物流管理信息体系为保障，为建设可复制的现代化社区运营管家提供运营人才、运营模式、管理咨询等服务从而实现价值增值、服务高效、成本最优的供应链服务体系，打造商学院物流工程与工商管理专业相结合的创新型实训基地为教学提供丰富岗位，专业技能培训，集团实现过亿收入千万利润。
- 校外实习实训基地建设、产教融合型企业。
将预定就业模式和产教融合结合在一起。提高教学水平，确保学生理论基础扎实。提高企业对学生的满意度。
继续开展实训基地建设，每个专业每年增加2个高质量的实训基地。
四、人才培养
1.大学生思想政治教育、德育。
（1）充分利用学习强国平台，学习党建知识、学习新思想，加强师生政治思想教育。
（2）每周固定时间进行专题教育会议，提升教职工政治理论素养。
（3）上好思政课程，做到思政课程与课程思政协同育人。
（4）充分利用党建活动室组织党员活动及开展校园文化活动，营造浓厚的校园文化氛围，做到环境育人。
2.教学管理。学校质量保障体系的建立与完善，为教学管理提供标准；完善和实施校院两级管理制度；加强教学管理队伍的培训。2021年建立督导队伍（5个组长+10个成员），6个教研室，9个院务会成员的教学管理队伍，进一步优化、细化教学质量体系标准,形成规范文件，加大教学督导的反馈力度。2025年督导队伍成员增加（6个组长+12个成员），7个教研室，11个院务会成员的教学管理队伍。
3.学生管理。招聘引进跟学院专业相关的辅导员；加强专业学业导师的竞赛指导、就业指导等培训。制定辅导员、学业导师考核制度，实行动态淘汰制度。到2025年配备17名辅导员，70个学业导师，建立1支结构合理，规模适中的学生干部队伍。
4.创新创业
（1）实行引进来走出去，加大学院教师创新创业能力以及教学能力的培养，提高教师水平
（2）加强学生创新创业教育的培养，利用现有智慧树、创新工程实践、创新创业等课程的深入培养；加强学生创新创业第二课堂的建设以及各级创新创业大赛的促进，实现已教促进创新，以教育拉动大赛，以大赛促进创新创业教育的良性循环
（3）促进跨学科交流，与工科、理科、师范等跨学科专业实现专业互补；
（4）加大学生的创新创业，利用学校的创业孵化基地以及专业实训实习基地企业的专业共建，实现学生就业创业大赛的相互支持。2021年建设优秀创新创业课程1门，申报国创项目16项，国创项目、创新创业大赛获奖8项，学生专利数1个，论文发表25篇，之后每年稳步增加。
5.第二课堂。
（1）完善社团管理制度，规范社团日常管理，加大新生入学时的纳新力度。
（2）严格采用第二课堂成绩单学分认定标准，通过第二课堂规范学生日常教育管理。
（3）突出社团指导教师的地位，指导学生参与学科专业竞赛。
（4）完善暑期社会实践指导方案，组建社会实践队伍，引导学生走进基层，了解民情，用脚丈量祖国大地。
2021年专业社团5个，每个社团成员超20人，获得省级以上学科竞赛获奖项目5项，争取国家级1项；组建5支社会实践队伍，发表调研报告5篇。每年逐步增加，到2025年专业社团7个，每个社团成员超60人，获得省级以上学科竞赛获奖项目25项，国家级5项；组建8支社会实践队伍，发表调研报告8篇。
五、教研、科研
1.教研教改。
（1）在课程建设项目，找到课程改革课题。
（2）组织老师参加各类教学改革论坛会议，提高老师对创新教学的认识水平。
（3）组建课程小组，推动教学改革项目开发。
2021年获批2项省级教学改革课题，每年增加2项，到2025年获批5项省级教学改革课题。
- 科研立项。
- 引进带项目的高层次人才。
- 在产教融合型企业中，利用产教研合作平台，寻求横向课题。
- 积极申报国家组织的纵、横向课题项目。
2021年市级以上纵向课题4项，横向课题经费达150万。每年增加，到2025年市级以上纵向课题10项，横向课题经费达300万。
- 科研成果。
- 利用科研团队，发挥个人所长，互相合作进行专利申报，论文发表。
- 奖励政策和职称评审政策引导老师主动申报专利，发表论文。
- 在毕业设计（论文）工作中挖掘专利申报点和发表论文方向。
- 通过创新创业大赛项目进行专利申报和发表论文。
2021年争取获批市级以上科研奖励1项，申报专利20项，发表高水平论文4篇，普通论文30篇，软著5个。每年在此基础上有所增加。
六、社会服务
（1）校内学生培养为主结合社会培养。
（2）提高培训学员的实践技能水平。
（3）建立一支培训队伍。
（4）合理开发其他社会服务项目。
2021年证券从业资格证培训100人；初级会计师培训50人；建立青岛市大型实训基地，每年培训1000人。
- 国内国际交流与合作
实施两大工程，一是给老师讲座二是给学生讲座，每位教授每学期至少进行1场报告会。寻求校企合作，建立国际校企班；专人管理，组织专设机构，成立中外合作学院。
商学院
2021年4月28日